العلوم الطبيعية والحياة سنة أولى 1 ثانوي
مذكرات ودروس تمارين واختبارات العلوم الطبيعية 1 ثانوي
- فروض واختبارات العلوم الطبيعية أولى ثانوي ج م ع ت
- فروض واختبارات العلوم الطبيعية أولى ثانوي ج م آداب
- مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي ج م آداب
- مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي ج م علوم وتكنولوجيا
- كتاب العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي ج م آداب
- كتاب العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي ج م علوم وتكنولوجيا
- دليل الأستاذ في مادة العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي
- الوثيقة المرافقة لمنهاج العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي
- التوزيع السنوي لمادة العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي
- المخططات السنوية لمادة العلوم الطبيعية للسنة الأولى 1 ثانوي
- حقيبة أستاذ السنة الأولى ثانوي
دروس مادة العلوم الطبيعية للسنة الاولى ثانوي
دروس العلوم الطبيعية جدع مشترك علوم وتكنولوجيا
المجال الأول: استعمال المادة وتحويل الطاقة
الوحدة 01: استعمال المادة وتحويل الطاقة
- درس آليات النمو والتجديد الخلوي
- مخطط اليات النمو والتجديد الخلوي عند الكائن الحي
- تحضير درس آلية الانقسام الخيطي المتساوي
- تحضير درس آلية تطاول الخلايا وزيادة ابعادها
- درس مصدر المادة الضرورية للتركيب الحيوي عند الكائن الحي
الوحدة 02: تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة
المجال الثاني: تحويل المادة وتدفق الطاقة في نظام بيئي
الوحدة 01: دخول الطاقة الضوئية في العالم الحي
- درس العناصر التشريحية لامتصاص ونقل النسغ الخام
- درس البنيات النسيجية المتخصصة في امتصاص ونقل النسغ الخام
- النشاط الاول عن بعد (العناصر النسيجية لامتصاص ونقل النسغ الناقص)
- درس مصدر كربون المادة العضوية ومنفذ غاز ال CO2 إلى داخل الانسجة الورقية
- درس مصدر الكربون في المادة العضوية
- درس تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة
المجال الثالث: تحسين انتاج الكتلة الحيوية
الوحدة 01: تأثير العوامل الداخلية على إنتاج الكتلة
الحيوية
- درس مقر العوامل الوراثية
- درس إنتاج افراد مرغوبة عن طريق التهجين
- درس إنتاج سلالات مرغوبة (للأستاذ بهلول علي)
- درس إنتقاء السلالات المرغوبة
- درس إكثار السلالات المرغوبة
- درس انتقاء السلالات المرغوبة والاكثار منها (للاستاذة جلمودي)
- درس العلاقة بين تأثير العوامل الداخلية وانتاج الكتلة الحيوية
المجال الرابع: وحدة العضوية
الوحدة 01: التحكم العصبي
الوحدة 02: التحكم الهرموني
دروس العلوم الطبيعية جذع مشترك اداب
المجال الاول: دور اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ ﻓﻲ اﻹﺣﺴﺎس اﻟﻮاﻋﻲ واﻟﺤﺮﻛﺔ
اﻻرادﻳﺔ
الوحدة 01: الاحساس الواعي والحركة الارادية
المجال الثاني: دور اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪورة
اﻟﻤﺒﻴﻀﻴﺔ
الوحدة 01: التحكم الهرموني
ملخصات وتقويمات ومواضيع في العلوم الطبيعية 1 ثانوي
- دروس العلوم الطبيعية 1 ثانوي ج م علوم ت إعداد الأستاذ فراح عيسى
- دروس العلوم الطبيعية 1 ثانوي ج م آداب
- دروس العلوم الطبيعية أولى ثانوي من الديوان الوطني للتكوين والتعليم عن بعد
- ملخص وحدة استعمال المادة وتحديد مصيرها إعداد الأستاذ بن خريف مصطفى
- ملخص وحدة استعمال المادة وتحديد مصيرها إعداد الأستاذ بوقراص عبد الهادي
- ملخص تأثير العوامل الداخلية والخارجية على انتاج الكتلة الحيوية إعداد الأستاذ بن خريف
- بعض مصطلحات المجال الأول علوم طبيعية 1 ثانوي
- تأثير تحت السرير البصري والغدة النخامية على وظيفة الخصية
- ملخص المجال 01 استعمال المادة وتحويل الطاقة مع مجموعة من التمارين 1 ثانوي علمي
- ملخص آليات النمو والتجديد والخلوي 1 ثانوي علوم
- معلومات هامة لدرس الانقسام الخيطي المتساوي 1 ثانوي علوم
- ملخص الوحدة 2 تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في الاغذية 1 ثانوي علمي للأستاذ دحمان
- تقويم تشخيصي مرفق بالحل في العلوم الطبيعية 1 ثانوي علوم
- تقويم تشخيصي رقم 2 في العلوم الطبيعية 1 ثانوي علوم وتكنولوجيا
- تقويم تشخيصي رقم 3 في مادة العلوم الطبيعية سنة اولى ثانوي جدع مشترك علوم وتكنولوجيا
- تقويم مرحلي في مادة العلوم الطبيعية 1 ثانوي علوم وتكنولوجيا
- تمارين الوحدة الاولى مع الحلول في العلوم الطبيعية 1 ثانوي علمي للأستاذة معنصري لبنى
- تمرين خُنفُساء بطاطِس كُولُورادو (استدلال علمي ضمن مسعى تجريبي) 1 ثانوي علمي
- تمرين خاص بالتخمر (استدلال علمي ضمن مسعى تجريبي) 1 ثانوي ثانوي علمي
الى هنا وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا
ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا
تنسوا أننا مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من
أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء
الله.
كما
يمكن لزوارنا الأعزاء الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع: