تحضير نص الإوز في بحيرة ليمان للسنة الأولى 1 متوسط مادة اللغة العربية الجيل الثاني فهم المنطوق
تحضير نص الإوز في بحيرة ليمان – لغة
عربية سنة أولى متوسط الجيل الثاني: الكتاب الجديد صفحة 140 – المقطع السابع:
الطبيعة.
أسئلة و أجوبة فهم النص:
س_ ما الّذي زاد في فتنة البحيرة
وبهائها ؟
ج _ فَاتِنَةٌ بِسُكَّانِهَا
السَّادَةِ وَأَهْلِيهَا الْكِرَامِ …. وَمَا أَعْنِي بِهَؤُلاَءِ السُّكَّانِ
إِخْوَانَنَا بَنِي آدَمَ الْمُقِيمِينَ في تِلْكَ الْمَنْطَقَةِ وَإِنَّما
عَنِيتُ جَمَاعَةَ الْإوَزِّ ! إِنَّهَا صَاحِبَةُ السُّلْطَانِ الْمُطْلَقِ في تلْكَ
س_ ماذا أضاف الإوزّ إلى هذه البحيرة
؟ وبم نعته الكاتب.؟
ج _ جَمَاعَةَ الْإوَزِّ ! إِنَّهَا
صَاحِبَةُ السُّلْطَانِ الْمُطْلَقِ في تلْكَ الْبُحَيرْةِ… وَقَدْ عُرِفَتْ
الْبُحَريْةُ بِذَلِكَ الإوز مُنْذُ الغَابِرِ الْبَعِيد،ِ فَأَصْبَحَ لَهَا
طَابَعًا أصبا لاَ يَتِمُّ رَسْمُهَا إِلاَّ بِهِ فَهْوَ دَائًب ا يُوَشِّيهَا
وَيُتَوِّجُهَا وَيَجْذِبُ إليها أَنْظَارَ الْمُعْجَبيِنَ.
س_ كيف يستقبل الإوزّ زائري البحيرة
؟
ج _ يسْتَقْبِلُ الزُّوَّارَ
بِأَنَاشِيد الْحَفَاوَة وَالتَّرحَابِ.
س_ ماذا يفعل الإوز عند مواعيد تنقل
البواخر ؟ ولماذا ماذا يفعل الإوز عند مواعيد تنقل البواخر ؟ ولماذا ؟
ج فَترَاهُ يَتأَهَّبُ
لِتَوْدِيعِهَا في مُنْصَر فِهَا – فَإِذَا تَحَرَّكَتْ بَاخِرَةٌ ألفيت سِربًا
مِنَ الْإوَزِّ قَدْ أَحَاطَ بِهَا إِحَاطَةَ كَوْكَبَةِ الْفُرْسَانِ بِالْمَوَاكِبِ
الفخام
س_ ما المقصود بالمكافأة التي
ينتظرها الإوزّ وهو يتابع البواخر ؟
ج _
بقايا فتاة الركاب
الفكرة العامة :
براعة وذكاء الإوز استغلال جماله في
كسب قوته.
القيمة التربوية :
تعلمت من الإوز مميز بحضوري أحترم كل من حولي وان أزين كل مجلس
احضره بأدبي وأخلاقي.
الى هنا
وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم
مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا تنسوا أننا
مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء الله.
كما يمكن لزوارنا الأعزاء
الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:
