تحضير نص إيثار امرأة عربية للسنة الثانية 2 متوسط مادة اللغة العربية فهم المنطوق الجيل الثاني
تحضير
نص إيثار امرأة عربية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الأخلاق
و المجتمع ص76 من الكتاب المدرسي الجديد.
النص: أصغ إلى الخطاب، وسجّل رؤوس الأقلام المناسبة
لتتعرف على جوانب أخرى للإيثار:
أسئلة الفهم:
س_ عمن
يحدثنا الكاتب في هذا النص ؟ ج_ عن المرأة العربية التي جادت بما تملك لعابري السبيل
س_ ما الفعل الذي قامت به العجوز ؟ ج_ قدمت
طعامها وطعام عيالها
س_ ماذا اعتبر الرجال عملها ؟ ج_ إيثار
س_ بم يتصف عبد الله بن عباس ؟ ج_ بالجود
,
س ماذا
طلب من وكيله ؟ ج_ أن يبحث عن راعيا أو شخصا
يشتري منه طعاما يأمرك بالأنفع والمروءة تأمرك
بالأجمل
س_ عم كان الغلمان يبحثان ؟ ج_ عن
طعام …
س_ ماذا وجدوا
؟ ج_ عجوز تنتظر عودة أبنائها
س_ ماذا أعطتهم ؟ ج_ خبزة
س_ ماذا تركت لأبنائها ؟ ج_ لا شيء
س_ بم فسرت إعطاء النصف ؟ ج_ نقيصة
س_ كيف كان رد عبد الله بن عباس لما بلغه خبرها ؟. ج
_ تعجب من صنيعها وطلب من غلمانه احضارها وبنيها لمساعدتها
س_ لماذا رفض بنوا العجوز عرض عبد الله؟ ج_ لأنهم
أغنياء بعفتهم وشهامتهم ويريدون الأجر من الله
شرح المفردات:
منصرفا
: خارجا ومغادرا نبتاعه: نشتريه غلمان
: مفرده غلام أحير و خادم
وكيل: الذي ينوب عنه البرية: الصحراء وجمعها براري أوان:
موعد أوبتهم ـ عودتهم
ملتها:
الملة: الرمل المخلوط بالرماد و الجمر الحار لطهي الخبز في الصحراء . نقيصة: خصلة دنيئة
.
يضعني
: يحط من قدري عند الناس، ويزري بي ويجعلني بلا محمدة ولا خير ولا طيب ذكر .
عجب
له :تعجب واندهش إعجابا به. خفض عيش:نعيش عيشا سهلا ميسورا . كفاف: كفاية وشبع ويسر
.
الفكرة العامة :
الْأَعْرَابِيَّةُ
الْفَقِيرَةُ تَجُودُ عَلَى السَّائِلِينَ بِالْخُبْزَةِ الَّتِي لاَ تَمْلِكُ غَيْرَهَا.
المرأة
العربية رمز للإيثار والكرم وعزة النفس
الإيثار
خلق جليل وأدب رفيع تحلت به المرأة العربية
الافكار الاساسية :
عبد
الله بن عباس وغلمانه يبحثون عن مصدر للطعام في الصحراء
رفض
العجوز اقتسام الخبزة دليل على إيثارها ونبل أخلاقها
مكافأة
عبد الله بن عباس للعجوز وبنيها
المغزى العام من النص :
ليس
الجود ان تعطيني ما انا اشد منك حاجة اليه … و انما الجود ان تعطيني ما انت اشد اليه
حاجة مني.
الكرم
والإيثار فضيلتان لا تصدران إلا عن نفس كريمة شبت على الطباع الحسنة.
أُنتج مشافهة
اِستلهِمْ
من الخطاب المسموع ثلاثة توجيهات، واربطِْ بينها مُرَكِّزًا على ما يتوافق مع الفكرة
العامّة.
الى هنا
وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم
مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا تنسوا أننا
مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء الله.
كما يمكن لزوارنا الأعزاء
الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:
